（添付した画像は、発表テストをしている生徒さんの様子です。）

英語と日本語の発音の決定的な違い

まずは、決定的な違いがあることを意識して下さい。

英語には、日本語には無い音があります。

日本語では使わない口と舌の動かし方があります。

●音がちがい、日本語には存在しない音がある。

●舌の動かし方が違う

●口の開き方が違う

≪英語を日本語に置き換える「日本語フィルター」を使う日本人≫

成長して、知識を得てしまうと、

逆にそれに縛られて、伸ばしにくい事があります。

その１つが英語の発音です。

成長した日本人は、

無意識のうちに、英語で聴いた音を、

「日本語フィルター」を通して、

「日本語で表現できる、まったくちがう音」に

置き換えてしまうのです。

≪試してみましょう、どうように発音しますか？≫

【質問１】

“open” をどのように発音しますか　?

➡「オープン」と思っている人が多いです。

「オー」ではなく「オゥ」で、

そもそも英語に「―（伸ばす）」はめったにありません。

最後の「ン」は、日本語の「ウンチ」の「ン」ではありません。

【質問２】

“reading”をどのように発音しますか ?

➡「リーディング」と思っている人が多いです。

「ng」は鼻濁音で鼻から息を出すだけで、

「ィング」とは言いません。

このように、日本語には存在しない音に出会ったら、

日本語にある「似ている音」に

無意識におきかえます。

これは、大人だけでなく、子供でも、無意識にします。

日本人である限り、仕方の無いことです。

では、このような状況下、

どのような習得方法をするべきでしょうか？

２つの習得方法

発音の取得方法に大きく分けて、2通りあると思います。

【やり方１】

沢山英語を聴いて、

それを沢山発声して再現することで、身に付ける方法。

【やり方２】

アルファベットや英単語の発音方法、口や舌の動かし方

（フォニックス）をしっかりと学んで上で、

発声練習をして身に付ける方法。

≪どちらが向いている？　向き不向きはあるの？≫

今紹介した２つの方法、どちらをすべきなのか？

それは、その人の性質や状況、年齢によって違います。

【やり方１が向いている人】

●音感（英語を聴き取る耳）と再現能力（聴いた音と同じ音を再現する力）が高い人。

（これは、もう生まれつき持った能力でしょうね）

●長時間、聴く＆再現（発声）の練習が出来る人

（例えば、洋楽や洋物映画を楽しんで、長時間聴ける方など）

●とてもとても素直な人、若い＆幼い方

（日本語フィルターを通して、英語を聴かない方）

【やり方２が向いている人】

●音感と再現能力は、さほど高くない人

（私はこちら側です！　苦笑）

●正しい発音を取得したいという、明確な意志がある人

●理性的で賢い人、大人の方

≪私がおススメするやり方≫

ズバリ、

最初は、可能な範囲で良いので「やり方１」を行いましょう。

そして、英語発音を真剣に身につけたい！と生徒が感じたら

「やり方２」をやれば良いと思っています。

本音を述べると・・・

「やり方２」をすべきです。

しかし、それを多忙な小中学生に求めません。

その理由は、

「やり方２」はそれなりの根気と時間が要ります。

それを小中学生に強要すると、

逆に英語学習が嫌になる懸念があるからです。

ですから・・・

今は出来る範囲で「やり方１」をやって、

生徒が、「もっと聴き取れるようになりたい！」

「もっと正しい発音をしたい！」と心から思った時に、

「やり方２」をやれば良いです。

ちなみに、大人の方は、

（「音感」や「再現能力」の高い特別な方以外は）

絶対に「やり方２」を努力してやるべきです。

私の願い

国内学習で、

生徒達皆が十分に英語を話せる＆使える！

そんな指導を実現することが、

私の夢であり、私の目標です。

ですから・・・

すべての生徒さんが、

綺麗な流暢な英語を話すことに

こだわる必要はないと思っています。

それよりも、少々間違っていても

気にしないで、積極的に英語を話して、

英語を使って、楽しんでほしいと思っています。

英語とは、所詮は言葉、

意志疎通の道具に過ぎません。

「ジャパニーズ・イングリッシュ」でも

良いじゃないですか！？

そして、

生徒がもっと極めたいと思ったら、

その時は、思いっきり

正しい、効果的なやり方で、学習させてあげて下さい。【長岡】